Psicologia Institucional

Tomando como referência os fragmentos do texto "Ensinar a condição humana" de Edgar Morin, destaque a importância de um trabalho institucional na perspectiva do autor:  "É impossível conceber a unidade complexa do ser humano pelo pensamento disjuntivo." "É preciso promover grande remembramento dos conhecimentos das ciências naturais, bem como integrar a contribuição inestimável das humanidades." "Devemos reconhecer nosso duplo enraizamento no cosmos físico e na esfera viva e, ao mesmo tempo, nosso desenraizamento propriamente humano. Estamos dentro e fora da natureza."  

Resposta: O trabalho institucional é fundamental no sentido de levar a conscientização da necessidade e da importância da contribuição dos membros envolvidos para alançar os objetivos do grupo de maneira conjunta. Cada membro contribui por meio de sua ideologia, ponto de vista, opiniões e suas ideias.
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Em  psicologia,  a  ética  precisa  coincidir  com   a  técnica.  Aceitando  o ps icólogo  os  objetivos  de  um a instituição , significam  apenas  um a  condição  para  o  e nquadram ento  de  sua  tarefa,  m as  os  objetivos  da  instituiçã o  não  são  seus  objetivos  pr ofissionais.  Analise  as  af irmativas  aba ixo  qua nto  às  técn icas  de  enquadramento  d o psicólogo nas instituições:  
I.  Identif icação  com   os  f atos  e  pessoas,  mas   a  p ossibilidade  da  m anutenção  de  certa  distância  para  e vitar  implicação pessoal.  
 II. Estabelecim ento de relaç ões claras e prof issionais.
 III. Não aceitação de  função diretora, adm inistrativa nem  executiva.    IV. Não usar com o índice de avaliaçã o o progresso da  instituição
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Baseando-se no conceito de institucionalização como processo de regularidade normatizada e comportamento da vida em grupo, apresente um exemplo do seu cotidiano demonstrando sua compreensão do conceito.  

Resposta: Segundo a psicologia institucional há necessidade das pessoas seguirem regras para viverem em grupo. Uma regra institucional passa por muitas gerações, vira tradição e por fim perde sua referência de origem. A classe dominante é o ponto de referência, o ponto de vista e a opinião de todas as classes e de toda sociedade. São exemplos: O modo de vestir, linguagem usada, etc. O homem se vestir com roupas apropriadas ao seu sexo e a mulher com seu estilo diferenciado.
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Na proposta de Lapassade sobre a técnica da autogestão, o trabalho do pedagogo passaria por três etapas para o desenvolvimento da técnica. Analise as afirmativas a seguir sobre as três etapas:
I - Num primeiro momento, os alunos, surpreendidos com a novidade da experiência, permanecem imóveis, mudos, mais ou menos inertes, esperando que o pedagogo assuma a direção das coisas.
II - O segundo momento mostra ao profissional  da pedagogia o surgimento de discussões sobre uma organização possível que possa contentar os desejos de todos.
III - A terceira etapa é a do trabalho propriamente dito, que pode assumir formas extremamente diversas: em equipes especializadas e funcionais, em equipes
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Junto com  a fam ília a es cola é,  a  instituição  social  que  m aiores r epercussões  tem  para  a  criança.  Analise a s afirmativas abaixo quant o aos aspectos d a escola como inst ituição social.  
I-  As  crianças,  em  suas  relações  com  iguais,  descobrem   que  é  necessária   a  reciprocidade,  para  agir conforme  as  regras,  levando  em   conta  que   as  regras  são  ef etivas,  se  as  p essoas  concord arem   em  aceitá -las.  
II-  A  entrada  e  o  percurso  pelo  âmbito  escolar  vão  constituir  para  a  crianç a  um  acúmulo  de  experiênc ias ricas e interessant es, pois a esc ola é um m icrocosmo da sociedade
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Tendo como referência o processo de institucionalização, marque a opção ERRADA.
 = Segundo a Psicologia Institucional, não há necessidade das pessoas combinarem algumas regras para viverem em grupo.
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O comportamento eventual de um homem que maquia-se e leva uma bolsa de mulher quando vai para a sala de aula, ou de uma mulher que veste-se como um homem para uma ocasião formal, usando paletó e gravata, pode ser visto como:
= violação de papel
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O fundamental para a solução de tarefas unitárias consiste em como reunir as contribuições dos membros para alcançar o objetivo do grupo. As tarefas em que todos os membros do grupo realizam basicamente o mesmo trabalho e o produto final é a soma de todas essas contribuições são chamadas:
= tarefas aditivas
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